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感悟中国字的“真善美”


时间:2017-01-09


  让学生在练习写字的行动中感悟中国字的“真善美”。古代的中国,学生的主要任务是习字(练习毛笔字)和习文(学习“四书”、“五经”),随着社会的发展,学生学习科目日渐丰富,知识领域日趋宽广。在这样的大潮之下,作为教师如何让学生热衷写好汉字,并能从中体会汉字的“真善美”,从而把几千年的中华******文化传统传承下来呢?写字要写得正确,写得好,关健在用心。用心是一个悟的过程。教会学生发现和欣赏汉字本身所具有的美感,真正做到用心去悟字。

  首先,让学生认识汉字结构的“真性情”。汉字的线条富有变化,结构匀称,它犹如人的眼睛,能敲击人的心灵,震撼人的魂魄。虽然只是简单的由点、画、钩、挑组合而成,但却富有神韵,点讲究圆润、画讲究平直、挑讲究飘逸,钩讲究角度,一笔一划,洋洋洒洒,都显现出汉字的美。汉字的间架结构平直方正,横竖不偏不倚,撇捺不娇不娆,方方正正、规规矩矩,和中华民族所具有的厚道、沉稳、坚实的品格非常一致,给人一种很讲规则的“真性情”。
  接着,让学生在练习书写汉字时,体会汉字的“善”。中国汉字的“善”更多是体现在它的谦让、包容和担当。如为了一个字本身的结构匀称美,一个独特字在它作为偏旁时笔画“捺”就会作出谦让变成“点”;为了一个字的整体看起来更加稳定,上下结构的字的下半部分,往往会担当起它的支撑作用,在字的下面稳稳地撑着字的上半部分。由此种种,都可以印证中国字的“善”。
  然后,让学生在练习写字时,引导他们细细品味汉字的“音韵美”、“含义美”、“形体美”。

  可见,学生在练习写字时,教师引导他们有了“悟”字的路径——认识字的结构的“真性情”、体会汉字的“善”、品味汉字的“美”以及欣赏书法艺术之后,学生自然而然对中国字充满“崇敬”之情,就会自觉地去传承中国的******文化传统。